ครั้งที่ 10 วันจันทร์ที่ 16 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

                                                                  บันทึกอนุทิน

  knowledge 

• เป็นการ Home room ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับโรงเรียนที่จะไปสังเกตการสอน
• เล่นเกม ร้านขายขนมหวาน
• เนื้อหาที่เรียน  ศิลปะสร้างสรรค์

 อาจารย์พูดคุยให้คำปรึกษากับนักศึกษา เรื่องการเลือกเลือกโรงเรียนที่จะไปสังเกตการสอนในชั้น ปีที่4

เล่นเกม ร้านขายขนมหวาน

คำถามและคำตอบในการเล่นเกม

1.ถ้าให้เลือกขนมตอนเด็กๆที่เราชอบกิน=ขนมไม้จิ้มฟันแทงสีขาว

2.คุณคิดว่าจะมีคนเข้าไปในร้านขนมกี่คน=9คน

3.คุณคิดว่าเจ้าของร้านจะแถมขนมให้กี่อัน= แถม1 อัน

4.คุณจะมอบขวัญสุดพิเศษให้กับใคร= พ่อกับแม่

เฉลย

1.การคาดหวัง ความรักความเอาใจใส่

2.การพึ่งพา

3.การต้องการความรักจากพ่อแม่

4.ฉันต้องการที่จะดูแลเขาไปตลอดชีวิต

 ศิลปะสร้างสรรค์

1. ขั้นขีดเขียน (Scribbling Stage)  2-4 ปี ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

2. ขั้นก่อนมีแบบแผน (Preschemalic Stage) 4-7 ปี ภาพมีความสัมพันธ์กับความจริง

3. ขั้นใช้สัญลักษณ์ (Schemalic Stage) 7-9 ปี  คล้ายของจริง

        หลักการจัดประสบการณ์ศิลปะ (Principles of the art experience)

1. กระบวนการสำคัญกว่าผลงาน

2. หลีกเลี่ยงการวาดภาพตามแบบ การระบายสีจากสมุดภาพ

3. ชื่นชม

4. เตรียมอุปกรณ์

5. ศิลปะสำคัญเช่นเดียวกับการเขียนอ่าน

6. หลีกเลี่ยงคำถาม “กำลังทำอะไร” หรือ “เดาสิ่งที่เด็กทำ”

=>กิจกรรมสี

=>การปั้น

=>การตัดปะ

=>การพับ

=>การประดิษฐ์

Apply

=>กิจกรรมนี้สามารถนำไปใช้คือ

-  ได้ทราบถึงหลักการพัฒนาการทางศิลปะ เพื่อจะได้นำทักษะต่างๆเหล่านี้ไปฝึกใช้ในการสอนเด็กเพื่อให้เกิดกระบวนการเรียนรู้มากขึ้น

        Assessment

 Classroom   บรรยากาศน่าเรียนสะอาดแอร์เย็นสบายมีอุณหภูมิ ที่พอเหมาะในการทำกิจกรรม

 My Self    มีความกระตือรือร้นในการทำกิจกรรม ตั้งใจฟังอาจารย์พูดเกี่ยวกับการสังเกตการสอน

Friends      แต่งกายเรียบร้อย  ยิ้มแย้มแจ่มใส พูดเพราะ มีความพร้อมที่จะเรียน  ทุกคนมีส่วนร่วมใน

การทำกิจกรรมภายในห้องเรียน และช่วยกันทำกิจกรรมต่างๆ

 Teacher      มีความพร้อมที่จะสอน มีเทคนิคการสอนสอนสนุกนักเรียนเข้าใจง่าย มีการกระตุ้นสมองให้

เกิดความคิดสร้างสรรค์และหากิจกรรมใหม่ๆมาสอน